El tractament de la Imatge
a) Introducció a la classe
La classe d’avui dimarts 23 d’octubre es centra en el que és el tractament de la Imatge i els seus efectes en la comprensió dels missatges.
<<Una imatge val més que mil paraules!>>… quanta raó no?. Hem desenvolupat un món en el que les imatges controlen el nostre conscient i subconscient. Hem après que la distribució dels dibuixos, les inclinacions, les grandàries, les perspectives, la orientació…. tot en que es troba en un dibuix afecta d’una manera o altra als nostres sentiments, reaccions i impulsos.
Com ja sabem hem anat descobrint que el nostre cervell només utilitza un 10% aprox. de les seves possibilitats, així que podríem dir que se’ns escapa el domini d’un 90% de nosaltres mateixos. El subconscient sabem que existeix, i que aquest mateix es manifesta durant tot el dia, però bàsicament per la nit quan somniem. Aquest subconscient va retenint les experiències que anem tenint a la nostra vida. Aquesta part nostra del cervell de la qual no som plenament conscients allotja infinitat de continguts que condicionen moltes vegades les nostres decisions.
Els professionals de la ment i el comportament humans com psicòlegs, sociòlegs, i fins i tot creatius publicitaris… tenen molt present com és i com reacciona el nostre cervell front les imatges, així que és una de les bases més importants de la comunicació, per no dir la més important.
http://recursos.cnice.mec.es/bancoimagenes4/
Google Images…
En aquestes dues planes web, podem trobar un gran ventall d’imatges especialment escollides per la formació dels nens de primària. A part d’aquestes dues planes, en trobem moltes més a internet que ens poden ajudar a explicar millor a l’escola els continguts teòrics.
La tecnologia si la sabem aprofitar bé, està del nostre costat, i és intel·ligent prendre la seva ajuda. Ens estalvia temps i esforços permetent de treure el màxim rendiment.
b) Recerca d’un video.A l’activitat 2 havíem de buscar a la plana web Youtube un vídeo el qual fes un significatiu tractament de la imatge. Els components del meu grup de treball i jo varem estar discutint abans de buscar res, què era el que estàvem buscant. Què necessitàvem per tenir un vídeo amb un significatiu tractament de la imatge.
Després de discutir sobre el tipus de document que estàvem buscant, vam decidir que volíem un vídeo narrat, el qual la imatge tingués el mateix grau d’importància que la narració. De fet d’això es tractarà quan siguem professors, les nostres paraules, i les imatges que oferim als nens, han de ser complementàries i han d’estar completament coordinades.
Vam creure que en aquests casos el tipus de document que més equilibra imatge i narració són els contes, així que vam anar a la recerca de contes infantils. Finalment, vam escollir aquest:
Activitat 2
http://es.youtube.com/watch?v=j2bR5YXm1Xw
Inicialment ens va semblar molt infantil, ja que és per nens de 3-4 anys, però realment englobava les característiques que estàvem buscant. Un conte que depèn totalment de les imatges per que el nen pugui entendre i assimilar tots els continguts.
Tots els companys de la classe van exposar els seus vídeos, i n’hi havia de molt bons, els quals remarcaven les imatges com a part principal de la comunicació. En comptes d’agafar la imatge i la narració com a 50% i 50% per igual, hi havia companys que el seu document era 100%, i d’altres, on la narració era tan complerta i descriptiva, que sense les imatges hagués estat possible la seva complerta comprensió.
En qualsevol des casos, és evident que la imatge és una part molt important del nostra dia a dia, i hi hem de parar especial atenció.
